为使研究生更科学地应用定性和定量方法解决科学问题，提升科研能力，2022年11月8日上午，山西大学经济与管理学院特邀美国威斯康辛大学密尔沃基分校张进教授为学院全体硕士研究生做主题为“混合研究理论和方法以及在信息科学研究中的应用”的学术讲座，讲座由经济与管理学院副院长马瑞敏教授主持。讲座采用腾讯会议方式进行，线上参会的有山西大学经济与管理学院2022级、2021级研究生及部分教师，参与人数达到220余人。

图1 “混合研究理论和方法以及在信息科学研究中的应用”学术讲座

首先，张进教授从科学研究方法的重要性切入，强调研究方法对于科学研究来说就像建筑物的地基，决定了科学研究的质量。然后从思维方式和数据分析方法两个角度，以举例的方式详细介绍了定性研究方法、定量研究方法以及混合研究方法，阐述三种研究方法的联系与区别。张教授指出定性研究方法和定量研究方法存在折叠的部分，而折叠的部分就是混合研究方法，混合研究方法适用于与人类行为有关的相关研究。

图2 定量研究的分析方法

图3 定性研究的分析方法

图4 定性分析中数据收集的方法

图5 定量分析、定性分析和混合研究方法的关系

接下来张教授沿着科学研究的过程讲解了定性研究方法和定量研究方法的区别，其中在概念化阶段从研究问题、研究目的、客观性和研究性质四个角度展开阐述二者区别，方法学阶段从数据性质、数据格式、研究设计和抽样方法四个方面进行解释二种方法的不同，我们对这两种研究方法有了更深入的认识。

图6 科学研究的一般过程

张教授指出数据转换是混合研究方法面临的主要问题，数据转换分为从定性数据到定量数据的转换和从定量数据到定性数据的转换。通过解析和量化的方法将定性数据转换成定量数据，通过将数值数据或分类数据置于上下文中转换成定性数据。然后张教授结合案例重点介绍了混合研究分析的五种类型，包括串联式设计、并行式设计、嵌套式设计、部分重叠设计以及组合式设计。

图7 混合研究设计实施过程

之后张教授以海军陆战队为喻，形象地为我们讲解了混合研究方法的优势，其综合了定量方法和定性方法的优势，产生1+1>2的效果，同时大大提升了论文被录取的概率。除此之外，张教授还为我们日常科研工作应用混合研究方法提出了一些实用性的建议：（1）养成使用混合研究方法的意识；（2）数据收集阶段要注意样本量，要在30以上；（3）平时多阅读采用混合研究方法的文章，以获得经验和见解。

在最后的互动环节，本院师生积极与张教授互动，针对本堂讲座内容从理论理解、论文写作及研究方法选择等方面进行提问。张教授对大家的问题详细做出了解答，并强调培养混合研究的意识对提升自身科研能力是必要的，经常训练是学习研究方法的重要方式。

参会的研究生普遍认为参加这一讲座受益匪浅，获得了更广泛的国际视野，帮助大家在科研工作中更科学地应用定性和定量方法，取得更好的成绩。

张进教授简介：现任美国威斯康辛大学密尔沃基分校教授，美国信息科学与技术委员会（ASIS&T）威斯康辛地区主席，十多家国际期刊的副主编或编委。发表学术论文150余篇，出版学术专著5部，获得奖励20余项，曾多次获得最佳论文奖和优秀教师称号。