山西大学会计硕士专业学位（Master of Professional Accounting，简称MPAcc），依托山西大学工商管理学科的校内研究团队和财会领域校外兼职导师团队共同建设。山西大学2014 年获批MPAcc学位点，于 2015 年开始招生。

山西大学会计领域拥有一支以资深教授为学术带头人，以中青年教师为骨干力量，高学历、年轻化、具有国际视野的师资队伍。专业教师包括教育部“新世纪优秀支持人才” 、山西省高校工委联系的高级专家、山西省学术技术带头人、山西省“三晋英才”拔尖骨干人才、山西省青年拔尖人才、山西省高等学校优秀青年学术带头人、山西省管理会计入企专家等，45％的教师曾赴海外留学深造。

一、培养目标

会计硕士专业学位立足山西，面向华北，秉持“有特色、重实践”的理念，培养和输送具有国际视野和创新精神，具备良好政治素质、较高职业道德，掌握扎实的会计、财务、审计等相关专业理论知识，实践能力强的复合型和应用型高层次会计人才。

山西大学MPAcc采用分方向培养和“理论+实践”的一体化合作培养体系，立足综合性大学优势，突出学科交叉融合、定量决策分析的特色，凝练了两个主要研究方向:

（1）资本市场与会计信息。培养精通会计和资本市场体系、适应证券市场资本管理需求的专业人才

（2）数智化与管理会计。培养精通管理会计和数据分析技术、适应数智化下的管理会计与财务分析需求专业人才。

二、培养方式

会计硕士专业学位是具有特定会计职业背景的专业性学位，其培养模式应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实务类课程的特色，并采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。

（一）实行学分制。总学分不少于42学分。

（二）采用案例教学方法，逐步增加在教学中使用案例的比例，注重理论联系实际，强调培养学生分析和解决实际问题的能力。开辟第二课堂，聘请有实践经验的企业专家和政府专家开设讲座或承担部分课程。

（三）综合评定学生的学习成绩，包括考试、作业、案例分析、课堂讨论、撰写专题报告等。

（四）实行双导师制，发挥集体培养作用，吸收企业与政府部门中相关人员参加论文指导工作。

（五）建立实践教学基地，通过专题研究、社会调查和实习等实践性教学环节加强对学生实践应用能力的训练。

（六）重视和加强政治思想素质和职业道德的培养。

三、课程设置

根据全国会计硕士专业学位教育指导委员会的精神，结合全日制研究生“理论偏强、实践偏弱”的特点，课程分为公共必修课、专业必修课、选修课和实践课。

（一） 必修课课程

	课程名称	学分	拟采用的教学方法
公共 必修课	英语写作	2	课堂讲授
	英语听说	2	课堂讲授
	新时代中国特色社会主义理论与实践	2	课堂讲授
	马克思主义与社会科学方法论	1	课堂讲授
	学术道德与学术规范	1
	学术论文写作	1
专业 基础课	公司战略与风险管理	2	理论讲授、案例教学
专业 必修课	商业伦理与会计职业道德	2	理论讲授、案例教学
	财务会计理论与实务	3	理论讲授、案例教学
	财务管理理论与实务	3	理论讲授、案例教学
	管理会计理论与实务	3	理论讲授、案例教学
	审计理论与实务	3	理论讲授、案例教学

 

（二）选修课课程

1.限选课

课程名称	学分	拟采用的教学方法
财务报表分析	2	理论讲授、案例教学、讨论
企业并购	2	理论讲授、案例讨论、实践调研
内部控制与风险管理	2	理论讲授、主题讨论、案例教学
政府与非营利组织会计	2	理论讲授、案例讨论、专题讲座
企业价值评估	2	理论讲授、主题讨论、案例教学
公司治理	2	理论讲授、案例讨论、专题讲座
会计研究方法	2	理论讲授、案例教学
资本运营	2	理论讲授、主题讨论、案例教学
资本市场与上市筹划	2	理论讲授、主题讨论、案例教学
金融市场与金融工具	2	理论讲授、案例教学
国际财务管理	2	理论讲授、案例教学、专题讲座
宏观经济政策分析与财务决策	2	理论讲授、案例教学、专题讲座
作业成本计算理论与应用	2	理论讲授、实验教学、案例教学
物流与供应链成本管理	2	理论讲授、案例教学、专题讲座
业绩评价与激励机制	2	理论讲授、案例教学
企业税务筹划	2	理论讲授、案例教学
金融科技	2	理论讲授、案例教学
RPA财务机器人应用	2	理论讲授、案例教学
RPA审计机器人应用	2	理论讲授、案例教学
财务共享	2	理论讲授、案例教学
大数据与财务决策	2	理论讲授、主题讨论、案例教学
数智化技术与业财融合	2	理论讲授、主题讨论、案例教学

2.任选课

由学生在全校为硕士研究生开设的课程（含限选课中未选过的课程）中选修。

（三）专业实践

包括职业素养提升、行业实践和案例开发与研究。

1.职业素养提升由学院统一组织开设。

2.行业实践采用集中实践与分段实践相结合的方式。学生应提交实践计划，进行为期不少于6个月的实习实践，完成实践总结报告，校内指导教师与校外指导教师对学生的实践情况进行综合评定。

有三年以上财务、会计、审计专业工作经验的学生，可通过提交专业实务工作总结等方式经导师审阅通过后获得相应学分。

3.案例开发与研究包括但不限于参加案例大赛、独立或协助指导老师通过实地调研形成教学案例、参与企业管理咨询活动并形成管理咨询报告、发表案例研究方面的学术成果。案例研究与开发活动由导师或者指导教师根据学生参与案例开发工作情况或科研成果评定成绩。

（四）补修课

对跨专业考取且缺少本科层次专业基础的研究生，应必选“学科通识课”，并在导师指导下确定3门本学科的本科生主干课程（如：中级财务会计、财务管理、审计学、管理会计等）。

   四、学习年限

学习期限3年。