本次调查对象为2016届、2017届、2018届信息管理与信息系统专业毕业生，共有毕业生147人，随机进行访谈调查，调查对象为36人，有效率占24.49%。
在调查的36名同学中，男生人数为16人，占44.44%，女生人数为20人，占55.56%。男女比例基本一致。
调查的三届毕业生中，2016届有9人，占25%；2017届有10人，占28.6%；2018届有17人，占46.4%。人数略有差距，这可能与毕业年限有关。
调查的36名毕业生中20人已就业，占55.6%；16人升学，占44.4%。
2.3.1就业情况
就业的20人就业单位大多位于广东、北京、杭州、上海等发展比较好的大城市，占就业人数85%。
就业的20人中，他们的各种岗位基本都与计算机网络管理有关，如：软件开发工程师、数据分析师、网站优化等,占70%。
2.3.2升学情况
升学的16人中都选择国内深造。其中西安电子科技大学、华中师范大学占有一定的比例，约37.5%。
调查的36名毕业生中就业的20人对职场所需能力针对自身岗位不同提出了各自的看法。其中沟通表达能力被16人认为是非常重要的，占80%。其次，30%的人认为办公软件的使用和思考能力是职场发展的重要因素。此外，25%的人认为团队协作、数据分析、解决问题等都是职场所需的。
2.5.1有用课程
调查的36名毕业生针对自身工作或学习的体验，提出了自己认为比较有用的课程。其中24人认为信息分析课程有用(占66.%)，9人认为管理信息系统课程比较重要（占25%），8人认为数据库和管理学较为重要（占22.2%）。
2.5.2建议加开课程
调查的36名毕业生针对自身的感受及知识需求，提出相关的课程建议。根据下述表6和图3，我们可以发现编程(占38.9%)、数据分析(占22.2%)、Python(占19.4%)相关联的课程是比较受欢迎的，也可以认为是职业需求。这说明，学生更注重课程的实用性。除此之外，学生对于心理学、职业规划等方面的需求也不容忽视。
如图5所示，很多学生认为项目研究、课程研究是很重要的。70%的学生提到了课程研究的重要性。注重培养学生的研究能力和专业技能深受学生的重视。其次，50%的同学提到培养学生的专业素养、应用能力和思维方式比较重要。然后，45%的学生提到应该增加一些与计算机编程、数据分析相关的课程。最后，20%的同学提到应该注重学生的职业规划、就业方向等的培养。
